先(xiān )不管(guǎn )专业技能方面,他发现那些普通(tōng )技能(néng )的分(fèn )类,不正是(shì )前世(shì )他所学习的那些?
其中一人走过(guò )来介(jiè )绍,还没等他介(jiè )绍完(wán )毕,陈天豪打断道:这什么(me )破学(xué )校名(míng )字啊,可以(yǐ )改吗(ma )?
同(tóng )样用了两点技能点,点开了(le )火系(xì )技能(néng )的后续两个(gè )技能(néng )。
不过他知道陈天华也属于机器(qì )人,对此(cǐ )也就释然了(le ),还(hái )有什么是系统做不到的事情。
当(dāng )然,就算(suàn )如此,他的(de )知识(shí )储备量,也是远远超越陈天(tiān )豪,只不(bú )过他无法直接用(yòng )知识(shí )去帮助陈天豪,但他可以用(yòng )迂回(huí )的方(fāng )式,去帮助(zhù )陈天(tiān )豪,陈玲能够学会新的知识,就(jiù )是陈(chén )天华(huá )的一次尝试(shì )。
比(bǐ )起陈锋,学霸陈玲就显得异常高(gāo )兴,基础(chǔ )学科达到高(gāo )中水(shuǐ )平的人,正是陈玲这种学霸,文(wén )化课(kè )在陈玲手中,是(shì )手到(dào )擒来,她完全不担心接下来(lái )的测(cè )试,她更在乎的是测(cè )试完(wán )之后的试验。
几乎每一个人(rén )都使(shǐ )用了(le )闪电链和火(huǒ )海,狂暴的能量在他们手中肆虐,仿(fǎng )佛一(yī )不小(xiǎo )心就要炸开(kāi )一样(yàng )。
陈玲一考完,就马上奔向实验(yàn )室,显然(rán )实验室里面(miàn )的各(gè )种实验,对她更感兴趣。
陈玲一(yī )改之(zhī )前死都不想去学(xué )校的(de )态度,变得迫不及待的想去(qù )学校(xiào )。
他(tā )现在的主要任务(wù )是把(bǎ )以前部落里面的那些小孩都(dōu )接过(guò )这边(biān ),那边只保(bǎo )留正(zhèng )常的工作运行即可,需要换人的(de )时候(hòu ),再(zài )换过来。
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